Ответы на пятничные вопросы ч.6

При этом при общении с подобными людьми по работе, никаких сложностей у меня не возникает, т.к. я чувствую себя на равных в определенной мере - "мы здесь все собрались по делу", я знаю, о чем примерно будет разговор, знаю свою работу, если чего-то не знаю, то подготавливаюсь дополнительно заранее, в общем, суть в том, что встречаясь, грубо говоря, с топ-менеджером Газпрома по работе, я себя чувствую достаточно уверенно, встреть я его на каком-нибудь модном показе - начну жаться по углам и бояться. Головой-то я всё понимаю: и что он тоже человек, и что он не лучше меня, ну по крайней мере если и лучше, то проворнее или умнее плюс богаче, понимаю и то, что какая разница, что обо мне подумает этот человек, видимся первый и последний раз, но тем не менее... Можете и мне подсказать какую-нибудь мантру для званного вечера? Заранее огромное Вам спасибо!

Это у многих так. Когда приходишь по делу - это дело тебя как бы прикрывает. Завернулся в функцию и ты в домике.
А когда не по делу, а просто так - ты голый как улитка и никакого домика, сейчас затопчут.
То же самое происходит, например, когда невозможно о чем-то просить для себя. Для других - запросто. Для дела - без проблем. А для себя стыдно и невыносимо.
Это не оттого, что стыдно быть эгоистом. Это оттого, что ты не прикрыт делом, а сам по себе. Без доспехов.
Мантра соответствующая.
Говорим себе - я здесь по делу.
Какое дело вы себе сочините - совершенно неважно. Те дела, по которым мы бегаем такие важные, невозмутимые и компетентные - те дела точно так же выеденного яйца не стоят, если вдуматься.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Милая Малка! У нас растет не совсем обычный ребенок. Мальчик, 11 лет. Психиатрических диагнозов у него нет. Но при длительном общении заметно, что он отличается от ровесников. При опережающем возраст уровне интеллекта и кругозора он отстает в эмоционально-волевом развитии. Выражается это в том, что он ведет себя как ребенок более младшего возраста, 8-9- летний. Более доверчивый, импульсивный, болтливый, добрый, при этом может ляпнуть что думает. Не очень хорошо «считывает» отношение к себе по выражению лица и другим невербальным признакам. В общем, «другой». К кому мы его только не водили. Ходит на занятия в группе общения с детьми своего возраста (ведет психолог). Все специалисты успокаивают – компенсируется, все будет хорошо, смотрите, какие у него хорошие мозги, ему надо в сильную физмат-школу с 7 класса и т.п. Но когда это будет… А пока социум его упорно выталкивает. У его есть друзья во дворе, те, с которыми он гуляет и общается короткими промежутками. А в любых коллективах, где общение более долгое и постоянное (школа, спортивная секция)… он через месяц-два становится объектом насмешек, игнора или его просто начинают задирать и лупить. Он все понимает, говорит о себе «я дурак по жизни»; «я туплю»; «теряюсь, не знаю, что ответить, а другие могут» и т.п. Мне все это очень больно. Боюсь, не докатился бы он до невроза, пока компенсируется. У специалистов совет один: «поддерживайте». Мы с мужем сына поддерживаем, но для него уже мнение важнее сверстников, чем наше. Да и наши нервы оставляют желать: «детское» поведение время от времени вызывает настоящее отчаяние. Вопроса у меня два: 1. Стоит ли объяснять сыну про его особенности, говорить, что он отстает в эмоциональном развитии? (боюсь, вообще уродом себя считать начнет). 2. Есть ли какая-то установка, мантра, с которой я себя могу в порядок привести? Вспомнить о себе, своих интересах (на это давно махнула рукой). Все мысли крутятся вокруг проблем ребенка (в школу, как на войну, отправляю; переживаю, действительно ли это компенсируется, а если нет, как такой «непохожий» человек в нашей стране выживет и т.п.). Спасибо вам за блог, ваши ответы реально дают силы жить.

Господи, бедный котеночек. Доверчивый и добрый, и среди этого всего.
Какой может быть коллектив, это и для обычного-то человека пытка, а для необычного вообще Голгофа.
Если мальчик умный, он должен легко справляться с программой. Может быть, перевести его пока на домашнее обучение? Школа обязана это сделать, если мама надавит. А если еще и с психологом договориться, то вообще проблем не будет, я думаю. Посидите два года на домашнем и пойдете в свою матшколу. Там дети уже будут совсем другие, да и мальчик подрастет.
Не надо говорить с ребенком о его особенностях в таких выражениях, как "развитие" и "отстает". Ему будет больно это слышать от вас. Говорите ему, что он хороший. Что он особенный, самый умный и самый добрый, что таких больше нет и как вы рады, что у вас такой необыкновенный мальчик.
Если не надо будет ходить в треклятую школу, не только ему станет легче - вам тоже. Когда не надо каждый день на войну, люди делаются такие спокойные, что любо-дорого. И насчет спортивных секций у меня тоже есть сомнения. Там рулит тестостерон, такому мальчику нечего делать среди этих потных оленей, никакое физическое развитие не стоит таких мучений. Шахматы были бы в самый раз или компьютерный кружок.
Даже если он не скомпенсируется (что вряд ли) - это будет немного странный юноша с хорошими мозгами. Станет айтишником, уедет в Силиконовую долину, будет вам посылки слать))
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------